昨天，金达莱花开了，等待了近两周，终于看到花了！于是，日记也就要开始了。今天清晨，翻看着娃儿们的日记，真是哭笑不得，啥都有啊，写花就写花吧，连带着我也成了被黑的对象。谁让我一直默默不语，不去解释呢，活该！
一段段干枯的树枝，插在水瓶中，居然长了叶子开了花，对于孩子们来说，真的是很神奇。我当初就因为它的神奇，才决定拿它来进行练笔，效果当然是出其不意的好。这不，小家伙们对我，已经崇拜的五体投地。用博文的话说：李老师没有什么事情不能成功。
当然，更多的孩子还是对我的行为产生了质疑，认为他们的老师已经病的不可救药，甚至断定，李老师已经患了“老年吃呆证”，看到这错别字，简直就是哭笑不得，这孩子的语言确实活泼有趣，但是虽然李老师上个学期带领他们整整吃了一个学期（当然也是为了写作），也不至于获得一个“吃呆证”，同事调侃：这证还挺难考，得问问这个孩儿这是几级证啊！不过，李老师吃货的名声估计也是声名远播了。
除了内容，孩子们对标题的选择也越来越有档次了，已经不单纯的用老师给出的题目，“魔术花”、“神奇的枯树枝”、“教室里的神仙花”，这题目是不是很棒呢！除了让孩子们朗读日记，下一步也该像杏花江南老师那样，评选一下最棒的题目了。题目可是文章的重要组成部分呢，就像我们的名字，谁不想拥有一个好听的名字呢！
这个学期，我们的习作就围绕“花”来展开，看到欣儿老师带着孩子们去画校园里的各种花，羡慕得很呢！就想：如果我和欣儿在同一边，那该多好，孩子们在美术老师的指导下，经过了细致的观察和绘画之后，写起来一定更精彩。日记配上图画，那也是别有风味啊！
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