气温骤降，捂上厚厚的外套，来到学校，收拾好一切就去了操场。周末的风雨，操场肯定很难清理。我和国老师一人一个大扫帚，再加上孩子们的努力，终于在晨读铃响的时候基本结束任务。胳膊昨天刚抽了两管子血，今天这一通忙活，回到办公室才发觉酸痛的厉害。
两节课，先来检查上周几个漏网之鱼，还有三个孩子11课依然没背过，孩子也训了，家长也几次三番的通知了，不在乎是致命的原因。15课也有不少孩子背不过，总感觉班里很大一部分孩子属于那种无所谓的态度，这种可怕的态度应该更多地源于家长，源于他们对于教育的不认同，对于教育的不重视所致。所以在这种环境中，老师是很压抑的，空有热情无处释放，总是在唱独角戏。很多时候不想发牢骚，不想抱怨，但毕竟这就是目前的事实。
学习第五单元，关于祖国的大好河山。17课是两首古诗，引导孩子结合课本插图和下面的注释，以及平时教给他们的方法来理解古诗的意思，稍加点拨，大致明白就可以了。谈到第二首诗，说到了我去西湖的时候正好是雨天，孩子们不约而同瞪大了眼睛，一副惊讶的表情，可知对于孩子们来说，那是一个遥远不可及的地方。其实旅游也是学习，在这方面，孩子们缺的太多了。多出去走走，眼界才会开阔。从孩子们的日记里面也可以看的出来，孩子们平时几乎没有什么课余的乐趣，单调而平凡的生活，甚至缺少与人的交流，所以很多孩子写日记、写作文无话可说。三年级仅仅能写百余字的还有不少，语言不通顺，不知道自己要表达什么意思。
每每看到这样的作业，老师的心里总是隐隐的痛，我们的孩子其实并不比别人笨，但是因为生活的家庭环境、家长的教育理念，就这样被压制了。现在最需要教育的不是孩子，而是家长！！
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