经历了前两天的包班生活，今天觉得格外轻松。
上午只有一节语文课，学习第一课，词语分类学习，鉴于昨天几个发录音的孩子对少数民族的名称读不准的情况，先来集中纠正几个少数民族名称的读音，然后是生字词语。接下来围绕“你喜欢这个民族小学吗？为什么？”进行交流，孩子们说的还不错。在这个过程中也提出了自己的疑问，比如：边疆、绒球花、大青树。当然这样的问题转手抛给孩子们，不追求字典上学术意义上的解释，只要孩子们用自己的话解释清楚就可以。这也是培养孩子们学习联系上下文，结合字义理解词语的好办法。一切从培养能力入手。
有了时间，就该干正事了。整理了一个单元的备课、课件、词语盘点，打印班干部名单、座次表。新换了不少新老师，为了让大家尽快熟悉孩子，根据座次打印了座次表粘贴在讲桌上，这样老师上课就可以对号入座了。
教室里的饮水机坏了，淌了一地的水，拖干净，到事务部找了唐老师换了新的饮水机。还好，直接给我送教室装好。
下午又是一通忙活，把该做的计划一气完成。然后去上了一节课，带领孩子们一起完成语文园地。第一次使用钢笔，昨天虽然培训一天，但是还是有孩子不断有状况出现，所以尽量放慢速度。性急的正轩还是急的不知该怎么办好。运发已经是完全跟不上进度，倒是航宇、双慧相对来说还能紧紧的跟随。剩余的题目明天继续。
今天的值日和昨天相比，速度提高，昨天十分钟，今天七分钟。期待更好。放学后，回到办公室，电脑桌面已经又一片通知，整理以后给家长发下去，然后是教研活动。
正常的生活终于开始了！
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