序 言
校园西侧有两颗高大的桑树。每年春天，桑树枝繁叶茂，成为老师跟孩子们为蚕宝宝觅食的乐园。今年，依然如故。于是，这本《养蚕日记》诞生了。
接过凤珍老师给我的初稿，我真诚地一 一拜读，读孩子们的文字，更读文字下流露出的一份真情，一份责任，一份细心。小小的心灵，独到的视角，让我感触不已。
孩子们的体验丰富而珍贵。蚕宝宝长大时，惊喜交加；蚕宝宝生病时，悲痛不已；蚕宝宝夭折时，伤心难过；蚕宝宝结茧时，喜极而泣……
短短一个月的时间，每一个孩子参与了一个伟大生命的蜕变——成长，结茧，化蛹，成蝶，这个美丽的生命轮回，是生物界的奇迹。我想，每一个孩子用心感受了生命的那份神奇，对待生命，他们才有了独到的理解与诠释。正是因为有了这次经历，孩子们才懂得生命的宝贵，才懂得如何珍爱生命，敬畏生命，乃至推己及人，感受了自己成长中父母的辛苦与不易。这，便是真正的教育。
故，真正的教育，不是传授知识，而是获得一种体验，提炼一种思想。这，便是超越书本知识的人的素养。
凤珍老师一直怀着宗教般的情怀对待教育，对待每一项工作，对待每一个孩子，于是，她的身边，便有了无数怀有感恩的人和事，这，便是阳光的魅力。
感谢凤珍老师善于捕捉教育的每一个瞬间。独具慧眼，是教师的素养所在。
“如果下次再进行，我们除了写观察日记，还可以阅读有关春蚕的文章和古诗词。” “蚕的生长变化，蚕丝的价值等等都可以纳入研究的范围。我们还可以制作蚕的生长过程绘本故事，制作属于自己的绘本故事。”
期待这本书会开启孩子们的研究之旅……
马翠霞
2016年6月12日
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