上周五给孩子们解剖了一只蚕茧，因为之前有不少孩子问我：“老师，蚕宝宝在茧里面干什么啊？”说实话，养了好几年蚕了，我也一直好奇呢！干脆，我们就剪开一只看看。打开投影，那了一只茧放在上面。一开始孩子们看着我，不知道干什么，还觉得好玩。看到我举起刀片，有一个就开始喊：“啊，老师，不要啊！”看得出来，孩子们这段时间已经对蚕宝宝有了感情。在孩子们的惊呼声和关注的目光中，我一点点打开茧皮。啊？孩子们开始觉得好玩，一只胖胖的、略发点黄色的蚕蛹出现在大家面前。在茧的角落里还有一个缩成小颗粒的蚕皮。褪完了最后一次皮，蚕宝宝这条毛毛虫就变成了蚕蛹。孩子们睁着大眼睛惊奇的看着，“老师，她还会变成蛾子吗？”“老师，它还能活吗？”听我所活不了多久，好多孩子就开始叹息。喜欢这种叹息，证明孩子们感情的丰富。告诉孩子们，为了大家能真正观察到蚕完整的变化，我们就牺牲这一只，而且老师是挑了一只茧最不好的，以此来减轻孩子们的心痛。正说着，一个孩子惊呼，接着大家都喊起来“蚕宝宝动了，它还活着！”低头看去，小精灵已经自己翻了个身，翻到了茧的旁边。看到它动了，孩子们开心的笑起来。
下午宋老师约了家长会没到的几位家长，教室里大家坐下来一起聊了一下，虽然人不多但是足以代表班里各个阶层的孩子。我看到了优秀的家长的睿智冷静和谦虚；中层家长的坦诚；落后孩子的家长的无奈和放弃；有安静倾听的，有云山雾罩的，有心不在焉的，恰恰和孩子课堂的状态是对应的，看到家长真的就能看到孩子的影子。基本没说话，因为心里很明白，优秀的无需多说，落后的已经心甘情愿的放弃，自吹自擂的完全听不进去。我所能做的，就是尽自己的努力去帮助孩子，无论是一年、两年或者是到毕业，做到尽心尽力而已。大学生找不到工作，没文化一样生活的思想在很大一部分人心里还是根深蒂固的存在着！我是人，不是神！
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