下周就是清明了，昨天学校发了关于清明的诗词、故事，倡导带领孩子们阅读了解。看了一下，内容对于我们二年级孩子来说，还是深了一点。果断决定用我去年自己做的那一套。可是早上带着移动硬盘走进教室，却发现不在里面，仔细回想，在家里的电脑上呢！完了，这下麻烦了，虽然学校的资料就在手里，但是还是不想迁就。上网找度娘，百度文库里面，自己上次做的时候也找过不少资料，很多不错的好东西。可是查来查去，到处都要虚拟币，自己的早都用完了，也没再继续挣钱。只好采用最麻烦的办法——截图。一页页筛选，截图，顺便发给唐老师，真正的资源共享。早上孩子们自由看书、收交作业的时间，截图完毕，并做成幻灯片。
晨读铃响起，打开屏幕，和孩子们一起走进清明。从节日和节气说起，之前没有接触过节气，孩子们有些陌生，立春、雨水，一个个数过来，清明是惟一一个既是节日又是节气。关于节气的知识，鉴于孩子们的年龄特点，没有多讲，重点是作为节日的习俗，通过图片来展示，讲解。一个具有两千五百多年历史的节日，孩子们特别感兴趣。尤其是寒食节的故事，孩子们听的聚精会神。当我讲到介子推割肉给重耳时，不少孩子长大了嘴巴。我们一起诵读了孩子们早就背诵过的《清明》，然后又一起读了黄庭坚的《清明》，因为比较长，所以只是读了几遍，明天，这一周我们都会继续清明诗词的诵读。
语文就是这么有趣，不仅仅是读课文、写生字，更应该是语言的表达，传统文化的传承，阅读的喜悦。最近一段时间以来孩子们关于春天的观察已经颇有成效，十余个孩子的关于春风的小文章，让我惊喜不已。教语文，真的很累，但真的有趣极了！
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