时间总在不经意间溜走，转眼又是周四，明天这一周又结束了。
早上的演讲，预料的事情发生了，一个孩子上台之后，就再无人举手。既然不讲，就进行简短的说服教育吧。昨天帮孩子们理顺了早上到校的事情安排，今天再来重复一遍，重要的事情要说三遍嘛。来到教室快速收拾书包，三分钟足够，然后交作业，一分钟完成。那么就算是七点四十分到教室，在《春晓》铃响起的时候也能准时坐下来，准备读书。早来的就可以自由的看书啦！但是不知道为什么，每天来到以后都是闲聊得多，课前准备完成的极少。今天重复一次，明天且看效果如何。艺潼早上负责收拾后面的两个书包橱，前天看到了，稍微指导一下，这两天就收拾得很好了，橱子门再也不会让孩子们使劲的推着还关不上。趁着这个时间，让艺潼打开书包橱让大家看看收拾好以后的样子，明天开始按照收拾好的样子摆放，不给别人惹麻烦，这是一种美德。好习惯在一点一滴。这也是多年的班主任养成的习惯。
二三节课连上，学习语文园地四，我的发现引导学生观察认读以后，进行拓展练习，青：请 情 清 睛 蜻；也：地 他 池。完成语文园地课本上的“圭”的练习。认读含有数字的四字成语，又补充了几个，要求抄到课本上。认识句号、问号和感叹号。引导学生观察课本上的看图说话和语文园地里面的三幅图。最后剩余的时间讲解昨天语文园地丽的错误，然后自由写作业。
下午安静的备课、制作课件，批阅作业。
明天开会的发言稿还需要进一步整理，继续忙碌中。
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