开学第一周，学校要求所有新入职新调入的老师出示一节亮相课，两校区交流的老师也要讲。呵呵，二十多年的教龄，突然又变成新教师了。开学初计划带领孩子们开展课外阅读，但是针对孩子的实际情况，又做了调整。一课一拓展是不好办，但是一单元一拓展还是可以的。就如我开学初所说的，选择几个单元进行拓展阅读。加上说起讲课，千篇一律的讲述，特别是低年级也没什么新意，所以决定不讲课文，就给孩子们上拓展课。
之前一直担心孩子们的课堂表现，没想到看到教室里进来这么多的老师，孩子们反而安静下来。上课伊始，先回顾了关于描写秋天的词语，背诵识字一的词语，然后背诵关于秋天的古诗，第四课《古诗两首》。接下来是关于秋天的文章，我们一起读《语文读本》的第二课，昨天读了第一课，第二课比较长，孩子们读完，速度有些拖，于是一句一句带着读了一遍。接下来再自己读。说一说自己喜欢的句子。师正轩举着胖胖的小手，着急的看着我。得到允许，站起来一边用手比划着一边说：“我喜欢牛儿羊儿长肥膘。”听课的老师就开始笑。没想到人家接下来说的是“长了肥膘就有力气干活了。”在几个孩子说过以后，孩子们带着这种对秋天的喜爱再一次读课文。两次字读课文，宇航都一直坚持着。第一次大家都停止了，他还在用手指着读，于是站到他跟前，一句一句随着他读。读完了，提醒大家给航宇掌声，表扬他坚持读完。没有听课的时候，航宇或许因为落下的太多，上课精力不是很集中，这次难得孩子想要好好表现，自然不能错过。第二次依然陪他读完，再次表扬，比上一次读的好多了。在这种公开的场合的表扬，对孩子来说，说不定是一个机会，或许因此就激发了他学习的兴趣也不一定呢！这样一遍遍读下来，半节课过去了，孩子们也累了。于是，带给大家一个故事《风中的树叶》，一边讲故事，一边提醒孩子观察画面，随即插入说话的训练，想象、猜测、回忆。故事讲完了，回忆了十片树叶的经历，提醒孩子，我们用树叶做了什么？孩子们高兴的从抽屉洞拿出了自己的树叶粘贴画，估计听课的老师都没想到吧！先找了一个孩子讲述自己的作品的故事。然后小组内每人都说一说，选出最棒的全班交流。隋德骏没有带，居然即兴用俎懿涵的作品编了一个故事。展示了以后，小俎着急了，举着手非要自己也讲一个。可惜时间有限，不然孩子们都可以上台讲一讲。而且我还准备了另外一个故事《落叶跳舞》，也没来得及给孩子们看。来听课的品德课老师喜欢孩子们的树叶画，下课后拿走了。相信品德课上还会用到。两个故事的书我放到了书橱内。加上周一又带来的十几本书，大约有三十余本了。孩子们来到教室，就可以去书橱里选书看了。下午有个孩子就拿出了《风中的树叶》，说还想再看一看。随着书越来越多，需要找一个有责任心的小管理员了。期待着毛遂自荐呢！
只要孩子们爱上阅读了，语文的路子就越来越宽了。加油，孩子们！
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