开学第一天，早早赶到教室，无奈优盘出了点问题，不能读取，所以，中国童话不能给孩子们听了，改为昨天准备好的成语接龙音频。不做任何要求，就那么播放着，然后带了几个孩子去操场清理卫生。早读时间学习了论语第一部分，几遍读下来，孩子们已经可以基本可以冲下来了。第一节课是语文课，按照区教研室的统一部署，进行起始课程的学习。所谓的起始课程就是收心工作，回顾过去所学的知识，养成了哪些好习惯，新学期有哪些变化。一节课下来，有些沮丧。首先因为孩子们我都喊不出名字，小家伙自然就比较松散，这是常理之中。其次是对孩子们估计不够，看到孩子的表现有些失落。坦白说，孩子们与本部孩子之间确实存在差距，我原本计划送走毕业班给一年级制定的课程计划，拿到我们班，依然有些困难。但是接下来家长们的表现又给我注入了动力。上午看到班级群里不少家长交流买书的情况，感觉仿佛回到了我的大宝贝们之间，看到了梓茗妈妈张罗为全班孩子买书的情形。上午大家讨论关于午写本的问题，实在抽不开身，就在群里说了一声，没想到好几个家长自愿去给孩子们购买。下午放学时刘艺涵妈妈就把作业本拿过来了，我问价格，艺涵妈妈执意不说，连连说：“哪能让老师出钱呢！”抱着作业本回学校，周围就有不少人眼羡了。得意的一边走一边介绍：这是我们家长给孩子们买的！下午语文课给孩子们读了绘本故事《好饿的毛毛虫》，目的是引导孩子们像毛毛虫那样，不断汲取各种知识，将来才能变成美丽的蝴蝶。虽然孩子们说不出来，但是懵懵懂懂慢慢来吧！然后拿出买来的速写本，引导孩子们在第一页上写下自己的名字，画上喜欢的图案，作为扉页。第二页写上了目录两个字。接下来的日子我们会在这上面留下我们写话的足迹。每一次练习孩子们可以是一幅画一个内容，也可以用多幅画，多页纸来表达。一个本子用完了，把所有的故事名字整理到目录，就是孩子们自己的一本作品集了。有几个孩子做得不错，于是给他们拍照，就有孩子追着问：老师，你干什么啊？下午看到博客里面俎懿涵妈妈给我的留言，那种感激让我对自己上午的心态感到愧疚。所以我们必须义无反顾的上路，哪怕是蜗牛的速度，不由得想起了《犟龟》的故事。
儿子的毕业季魔鬼模式开启了。七点到家，满脸通红，因为最后一节课是跑步，还做了五十个引体向上。回到家一边吃饭，一边滔滔不绝的交待老师布置的任务：早上六点五十开始上课，要保证营养，要购买一些巧克力之类的放在学校以备不时之需，要吃好早饭。开学第一天就公布了全班的超前检测成绩，惊讶于有的孩子在老师没有讲的情况下拿到了满分，也惊讶有的孩子数学居然考到了6分，差距除了来源于平时的学习，还有就是这暑假两个月的安排。中国的教育体制，我们无力改变，只能在有限的时间内（小学）给予孩子更多的快乐。晚上大弟子阿墉妈妈跟我说，初一上学期要求背诵的东西特别多，两周内要求完成，幸好李老师在小学带领背了很多，所以稍加复习就可以。在小学相对宽松的阶段我们浪费了，到了中学所有的知识如山一般压过来的时候，孩子们就有的受了。
评论