今天姜老师第二次讲课，和孩子们一起学习13课，很明显的，比上次有很大的提升。引导孩子们通过阅读课文，小组交流，理解课文内容。最后还设计了一个环节，小组内四个人分别代表耳、鼻、眼、口来说说自己的优点，阿墉他们小组上台进行了展示表演，感觉和相声《五官争功》不相上下，孩子们的语言很精彩，在表扬自己的同时能够贬低对方，非常棒！
第二节课去听了一个新教师的课，经过六七轮的磨课，这个老师提升的很快，课堂明显效率提高。在下午的评课活动中大家都给予了充分的肯定。趁着年轻多经历磨难还是有好处的，到了我们这个年龄，要想再接受新事物就难了。
下午的选修课上，卉彤和皓月的作品完成了，送给我的。这样的礼物真心的喜欢。两个孩子用简单的纸条经过这一个月的精雕细琢，做了“李老师”三个字送给我。
昨天孩子们的小练笔相当精彩，上午把精彩的句子已经整理出来上传，下午回到家就收到了翔宇传过来的完整版，大家先睹为快吧！
愚人节的“惊喜”
五年级四班 刘翔宇
“做试卷，五分钟以后收，三、二、一，开始!”李老师把试卷发给了我们。
什么？五分钟?开玩笑吧！五分钟能写几个字呀！虽说题不多，但五分钟肯定不够呀！虽然今天是愚人节，但是一向以“古板”著称的李老师，绝对不可能开这么大的玩笑的呀！算了，先做吧！写名字太浪费时间，不写！大不了等李老师批完了去认领！
“刷刷”，“刷刷刷”，我的钢笔在纸上飞快的移动着，为了节省时间，我一边做题，一边读下面的题目。不久，我就看到了诡异的第十题：“只做第一、二题。”
“什么？不早说？”我赶快把正在做的第三题涂掉，尽情欣赏着别人奋笔疾书时脸上露出的焦急表情，还时不时地看看表，然后又埋头答题。
我忍不住笑出了声。随着时间的推移，也由一开始的“吃吃”笑已演变成了不可遏制的狂笑，但直到收试卷时，我才想起来：等等，我还没写名字呢！
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