今天基本包班了。早读和第二节课进行第五单元测试，题目不是很难，大部分孩子做的不错，但是因为我明天出差，这一单元赶得比较快一点，生字没有很好的巩固，所以几个基础差的孩子做得一塌糊涂。这在意料之中，经过复习巩固，一定会好起来的。
第三节课和下午第一节学习22课《窗前的气球》，重点指导朗读，然后让孩子们提出自己的问题，非常棒哦。敬晗提出了“指手画脚”什么意思，经过孩子们解释，还真是都不懂呢！然后孩子们又提出了“气球为什么在窗前停住了”的疑问，几个问题说下来，都表现不错呢！下午第二节课写了两课的作业，放学后批阅出来，感觉效果不好，书写不够认真，错的也比较多。生字这样赶课的效果实在不好，没有办法，回来进行补救。
家长会开不成了，给大家推荐一些孩子阅读的书籍吧，越来越多的孩子手里有课外书了，是个好现象。再次强调》《阿衰》、《豌豆》之类的漫画书就像快餐，没有营养，不要给孩子买。让孩子多读一些经典的书籍，除了开学初推荐的书籍，再给大家推荐一些：《小牛顿科学馆》共60本，非常棒，可以陆续购买；《西顿动物记》版本很多，可以看一下，有一套彩绘版的比较适合低年级，俎懿涵有，可以咨询小俎妈妈；童话故事，安徒生的、格林的都值得认真阅读，国内的王一梅、梅子涵、方素珍（台湾）、孙幼军也是不错的名家，他们的作品都值得孩子们阅读。《幼学启蒙》是一套中国绘本，里面的故事也是非常棒的，我回来以后会放在教室内，让孩子们阅读，喜欢的可以自行购买。我之前说过，阅读就像尖茅草的故事，是一个积淀的过程，而且大量的阅读可以帮助孩子提升识字量，提高阅读能力。
中午在班级群说了准备日记本的事情，下午朱城明妈妈举着一本给我看，问是否合适。挺不错啊，大家可以咨询城明妈妈，借鉴一下。之前给大家推荐购买的《名师教我写日记》，不只是推荐给孩子，更是推荐给家长的，大家赶紧看起来哦，我回来以后孩子们就准备写日记了。早作准备，可以有的放矢，不慌乱。这就叫未雨绸缪。
上了四节课，赶着时间批阅完试卷，试卷分析只能等到回来了。晚上收拾行装，准备出发！
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