新的一周开始，一切有条不紊，心里清净果然效果好。
第二组值日生来得很早，简单指导，上手很快。七点三十五分准时完成劳动，我可以安心去晨练。孩子们安心去晨读。
开学第一周的忙碌，把我们的农历游记暂时搁了一下，今天才开始处暑的学习。子渊站起来告诉大家，开学前一天就是处暑，孩子们能够自觉地留意节气，我们的学习就是有效果的。了解处暑的特征，朗读相关的诗词。然后学习关于七夕的诗词，七夕也是在暑假之中，正好研修的时候，都给忘记了。通过读诗词，了解关于牛郎织女的故事，只是略微一点，没有深入地解释。孩子们没有带本子，这是我的疏忽，所以没有要求抄写，答应孩子们会把课件放在班级QQ群，可是一忙起来就给忘记了，希望孩子们不会怪我言而无信。
课堂上检查了第一课的背诵，只有四个孩子没背过，明天继续检查。周天的作业，上周五的听写一一检查，把不合格的短信反馈给家长，这学期开始，所有的学科都要参加区里的检测，更加没有任何理由剥夺孩子上其他科的权利，所以家庭作业就该家长负责，我只反馈结果，检查对错。越俎代庖的事情不做也罢，费力不讨好。
下午一节课来做语文乐园，第三课内容有点多，难度也不小，孩子们整整做了一节课，放学时还有个别的孩子未完成，反正下午也批不完，承认孩子的差异，带回家去完成。
跟孩子们交流，五年级作为进入中学的一个过渡，作业是必然会增加一些，有的孩子抱怨作业多，也是正常，没有这个过度，将来中学更难适应。新学期换了新老师，孩子们也很兴奋，对新老师观察得很仔细。上午阅读孩子们第一周的心情随笔，了解到这些情况。心情随笔的坚持超出我的预料，大部分孩子坚持每天记录，三五句话对他们来说没有难度，就是引导孩子随时记录下生活中的精彩，等到写作的时候就有了素材可依靠。今天没什么可写，与昨天一样之类的话语值得警惕，生活哪能没有一点值得记录的呢！
下午课外活动，我们做了俩游戏。第一项是热身运动，也可以叫做破冰游戏。意思就是打破孩子们之间常有的小集团，组成新的集体。大家围成一圈一边走一边回答老师的问题。孙老师说：梅花开。孩子们问：开几朵？孙老师说几朵，孩子们就要迅速的几个人抱成一团。每一次都会寻找几个孩子来谈体会，比如没找到伙伴落单的，能够最快速度组成团的。在最后一次时，是十个人抱团，因为不是正好的人数，自然就有孩子落单。有两个组都是六七个人，在孙老师启发下，俩组合二为一，这时候明显就多了几个人。有的孩子忙着清点人数，有的自认为万事大吉。这时候文泽带着满脸的犹豫、难过、无奈自己退出了。家麒、骐源他们几个看到了，招收示意文泽回来，脸上的表情分明就是：你回来啊！因为游戏规则不能说话，但是孩子脸上的焦急看得很明显。在分享的时候，孙老师特意询问了文泽为什么退出。孩子说，因为这个组人太多了，自己退出来，其他人就合格了。多好的孩子，处处想着别人呢！因为文泽想着大家，因为家麒他们念着友情，所以这个组获得了大家的掌声。
第二个游戏是花样排队。同样不能用语言表达。四个大组第一次按照高矮个排队，很顺利，用眼观察就可以了。第二次按照生日来排队，这就有难度了。宣布完规则，几个小组立刻活跃起来，孩子们通过手指传达信息。阿墉、超玫几个立刻就跳出来担任了指挥者的角色。孩子们的这种素质也是平时训练的结果，除了一个孩子不知道自己的生日，其余的都迅速找到了自己的位置，各个小组分别介绍自己的妙招。
今天的课外活动不累，很开心，孩子们从活动中也体会到很多，当然我和孙老师通过活动看到了不少孩子的优点，更加高兴。
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