淅淅沥沥的小雨下了一天，到放学时反而越发的大，幸好孩子们有带雨伞的，两人一把伞，不至于淋的很惨。
早上的演讲，心仪和秉辰，然后对前面四个（书豪 皓玥 心仪 秉辰）进行评价，滋豪提出要重新演讲。根据我们的评价标准，分别给予了A\B\C三个等级，因为是最早上台的，适当降低标准，但是不当回事那是绝对不行。早读的内容有十几个孩子各部分都能记住，也有少数孩子一部分也记不住，还有这一周多的时间用来复习，希望月底检测有好的成绩。
语文课上先来听写生字词语，听写的结果已经放到班级群里面，25个孩子全对，9个孩子错了一个字，对这个结果我非常满意。但是不满意的是那几个落在后面的，整张纸上红彤彤一片都是我画的圈圈。对比实在太明显。接着同桌互查背诵第五课，上周布置的任务，还有六个孩子没背过。学习第七课《彩色的翅膀》，课文比较简单，而且是略读课文，简单分析结束。其中课文中有一个片段描写战士们吃西瓜，动词用得非常好，下午的课堂上就专门进行了训练。我转身从粉笔盒拿了一支粉笔，引导孩子们运用一系列的动词描写这个用一句话就可以概括的过程。孩子们说的很开心，但也同时有所收获。接着我端起水杯走到饮水机旁接了一点水，继续来练习描述过程。越说越有趣了，教室里满是开心的欢笑声。趁机布置作业，晚上回家观察一个家人连续的两个动作，用上不同的动词，描写具体的过程。期待孩子们的精彩！语文乐园阅读分析不是特别难，留给孩子们回家去做，避免课堂上部分孩子等着同学说答案，自己去阅读思考，应该问题不大。这种阅读分析的能力也是需要在实践中去锻炼和提高。
下午班会课，悄悄走进教室，听了一小会儿。孙老师准备在教室设立 “美的使者”这样一个宣传栏，要求孩子们观察写出身边美的榜样。孩子们还没注意到呢，孙老师这里已经有了好几个了，幻灯片一一打出，放学后又跑回学校给同学拿书包的俊豪，看到地面有水，一边阻止同学一边用抹布擦水的滋豪，饮水机没水了，主动去一楼搬水的圣博、书豪、睦豪，没水之后，主动拿出面巾纸盖住饮水机的贾婷，认真负责带领大家早读的超玫。一个个榜样的宣传，一定会在孩子们中间不断扩大正能量，让更多的孩子参与到这个美的行列中来。今天下午放学，因为下午，走廊没办法拖，等到大家都走了以后，子渊把教室外面认真的拖洗干净，这不又是一个美的形象吗？
同期设立的教室文化板块栏目还有展示孩子们习作的妙笔生花，所以希望孩子们用心习作，争取自己的作品早日张贴上去。
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