上海之行，当时没感觉，回来之后才发现极度的疲惫。没日没夜的睡啊！
为了在开学前为全校老师展示我们的集体备课程序，昨天我们五年级语文组四个人在学校研讨一个上午。一班的王老师已经去黄家小学报到参与支教，所以不能参与，新来的老师因为不熟悉流程也暂时不参与。四个人针对我们语文教材第一单元作了认真的研读。不得不承认，教材难度增加了不少，四篇课文读下来几乎没什么感觉。后来一人一篇进行解读，然后相互交流，讨论，基本确定这一单元的教学流程。大家在交流过程中又提出了不少问题，回家做进一步的研读。因为我们山东省用的鲁教版教材是把人教版六年的内容进行了整合，所以难度偏大，这也就要求我们在平时的学习中一定要重视预习，每一课都要求孩子课前进行认真地阅读和思考，这一学期我们的预习内容不变，但是要求提高，除了读熟课文，自学生字词语以外（作为高年级，生字词语不再是课堂教学重点，所以放手有学生自主完成，家长可以进行适当的检查，保证学习效果），对于在阅读过程中发现的不理解的词语要结合工具书来解决，不懂的句子联系上下文来思考，结合课后练习题有重点的研读重点段落和句子。只有这样才能明确自己在学习中的重难点，课堂上有针对性的听课，并提出自己的问题。作为毕业班，学校的最高年级，希望孩子们都能自觉完成自己的任务，而不再和以前一样，需要老师的督促和提醒，甚至三番五次的联系家长。
因为教育局的统一安排，今年学校进了不少老师，也有很多的老师去别的学校交流支教，所以新学期除了语文继续由我担任，其余的学科估计变化会很大，也希望孩子们做好心理准备，顺利度过与新老师的磨合期，以最短的时间进入状态。
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