连续高温，感觉筋疲力尽，倒是孩子们状态还不错。
今天只有一节课，把乐园处理一下，集体分析几个错的多的地方，然后做了25课前面部分，上午批阅完毕，下午发回去改错。课堂还剩五分钟，和孩子们又玩了一次小把戏。看了管建刚老师的书，还真是受益匪浅，在不能灵活运用之前，照猫画虎也不错。这几天课间就有意识的问孩子，听他们说自己的心理描写，挺有意思的，孩子们也感兴趣。于是好戏上场了：下课之前布置作业，务必拿出本子记好了，有个别的同学总是忘记作业，必须要记到本子上。有几个孩子赶紧去书包橱找本子，端正坐好准备记录。第一项作业，抄写六七单元词语盘点一遍。孩子们认真的记着。第二个作业，抄写六七单元日积月累。已经开始有些小的议论声了。不动声色继续说，第三个作业，故意拖了一下，孩子们仰着头看我，27课全文背诵。啊！教室里已经议论纷纷，孩子们的嘴巴张成了O字。忍住笑，继续布置，第四项作业——我还没说，孩子们已经开始反抗了，我也忍不住了，笑着说，以上所有的作业都是假的。立刻教室里响起了用另外一种震耳欲聋的声音。稍加引导，每一项作业说出之后你心里想什么？周围的环境怎样?期待孩子们的精彩片段了。
今天是阳光少年评选正式开始的日子。中午班前歌，下午课外活动，一二年级的孩子分别到教室来演讲。今年一年级的孩子表现非常出色，绕口令、英语歌曲、快板演讲，形式各异，仪态大方，孩子们看的都瞪大了眼睛。孩子们的表现可不是一日之功，这与平时家长的引导和教育是分不开的。期待下周其他孩子的精彩。
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