我家有个左手将
李明富
家麒是个左手将。
还是在他很小的时候，我们已发现了这个问题。不过大家都说左手将聪明，再说孩子还没上学，便也没有太放在心上，心里跟自个儿说等他以后上学了再说吧，但令我没想到的是，随着时间的流逝，这竟变成了一个不可能完成的任务。
家麒上幼儿园了，这是一件大事。大家都明白，教育要从小抓起，从娃娃抓起，而现在正是时候。于是，每每看着一个甭管干什么都用左手的家麒，尤其是吃饭时总是跟我“打架”的小家伙，作为一个教师，站在未来发展的角度上，我必须要站出来。于是，在一次做作业的时候，我站在他的旁边一边看他写作业，一边调侃着他：“你知道吗，儿子？如果你生在古代就好了！”小家伙停下那在我看来别扭的写字姿势，歪着脑袋眨巴着大眼睛好奇地看着我。“因为在古代写字用毛笔写，写字的顺序是从上到下，从右到左，而你写字用左手，正好不弄脏衣服。而现在的与过去的正好相反。”我不由得揭示了谜底。小家伙明白我在调侃他，摊开手，看看那脏兮兮的小手，很是淡然地说：“我感觉现在也挺好的。”我被打击了，小家伙的反应怎么就这么成人化的不动声色呢！
不过，我没有死心，站在一个高中语文教师的高度上，大江大河都过来了，我怎么会做不通一个小朋友的思想工作呢！我决定从高中孩子的现实角度来说事：“儿子，你知道吗，在高中阶段做作业速度最快，效果最好的基本上都是用右手书写的，用左手书写有天然的不足。而你不从现在改起，将来一定会有大麻烦的。”我用半是诱惑半是吓唬的语气提示他。妻子也在旁边帮腔，让他听我的从现在开始改变，养成书写用右手的“好习惯”。孩子没有再说什么，听话地换了右手写作业。看着孩子那书写认真的样子，我和妻子都很高兴，为我们给孩子解决了一个以后的大麻烦，也为儿子的懂事。
但事情没有我们想象中的那么简单，后来我发现儿子写字的姿势又涛声依旧了。有心提示了几次后，但看孩子的书写效果还好，此事便也不了了之。
如今，儿子上小学五年级了。作业更多，也更忙了。作为实验中学的班主任中的一员，我也每天起早贪黑地忙着班内的事情，难得顾上再帮孩子改正写字的姿势问题。前些天，有几次儿子的语文老师李老师，发校讯通表扬做作业效果好的同学中没有儿子后，我感觉可能是拿笔的姿势影响了他。于是拿过儿子班级的流通日记本，仔细比较了一下，发现儿子的书写水平在下降。我决定跟他好好谈谈左手写字的事，让他重视这个问题的危害。
一个周日的下午，趁着给孩子检查作业的功夫，我旧话重提。虽然儿子不情愿，但见孩子当时就换了右手练字，在检查完作业的情况下，我就心满意足地到学校看班去了。晚上回来的时候，已是晚上的十点多了，妻子却神秘地跟我说：“你知道今天你儿子办了一件什么事吗？”我嗔怪妻子的大惊小怪，一边脱鞋一边问“怎么了？”“今天下午在你走了之后，儿子就上网查了‘如果改变平时左手写字的习惯会不会有什么不良反应？’儿子说了，如果你非强硬地逼他改用右手写字，很有可能会导致口吃的问题。而且他还举例说美国人当中奥巴马和克林顿就是用左手签字的。”
妻子的话让我一时哑然。心里既纠结又高兴，纠结是儿子的左手写字问题很难改变了，而高兴的是儿子有了自己的想法并学会更好地证明自己了。
而这也让我陷入了沉思。是呀，为什么非要用右手写字呢？谁说左手就写不好字呢？左手写字就没有出息吗？我们一直强调孩子用右手写字的问题，归根结底都是从现实的功利的角度来说的，而这却是以忽视孩子的天性和自由发展为前提的，从另外的角度来考虑，父母替孩子设计的道路是否符合教育的规律呢？
我庆幸醒悟得不晚，同时真正认识到孩子长大了。不，是家麒长大了！
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