第一篇：记者报道
越来越多的男孩说话细声细气、敢说不敢做……
7位小男孩的爸爸分享教育经历，探讨男生教育到底缺了什么
缺机会？缺男性角色？缺课程？
《杭州日报》实习生 应苏霞 记者 黄冉
开学初，杭州市朝晖实验小学一年级的老师准备了一些彩纸，让孩子们自己挑选写名字。有意思的是，许多小男孩选择了粉红色的纸。“暂且不评论男孩子究竟可不可以喜欢粉红色，但我们身边确实有越来越多的男孩子说话细声细气、敢说不敢做，甚至找老师告状，说女同学‘欺负’他们。”这位老师说。
“我们的小男子汉们怎么了？”老师感叹，男生教育越来越成为一个问题。而越来越多的家长也意识到这一点，因此近年来一些军旅夏令营报名尤为火热，家长们希望，将儿子送到军营里面锻炼一下，能够变得更阳刚更勇敢。
昨天，杭州市朝晖实验小学举行了一场家长论坛，学校老师和8位小男孩的爸爸们聚在一起，聊的就是怎么培养男子汉。
男子汉到底应该是怎样的？
“高大、强壮，像钢铁侠那样。”在场的一位爸爸说，这是儿子最初对男子汉的理解。这位爸爸没有直接评论，而是让儿子从书本和影视作品中寻找，比如《罗曼·罗兰传》、《林肯传》和《阿甘正传》等。除此之外，一家人还自驾游去了青岛，父子俩立下一个约定：在青岛的出行只能坐公交或者走路。一路上，儿子从没要求打车，沉重的背包也都坚持自己背着。
暑假结束后，儿子的回答改变了，他在纸上写下：“男子汉要有刚强的意志、博大的胸怀、敢于担当的勇气；要有强烈的责任感、良好的修养、出众的学识和才华；还要有包容一切的爱心，是正义力量的化身。”在场的爸爸们听了这个答案，纷纷点头，大家的观点达成一致：男子汉不仅要有强健的体魄，还要有强大的内心和良好的内在修养。
“评价一个男生是不是男子汉，要女孩说了算。”台下一位妈妈的发言让爸爸们深受启发，“我有两个女儿，女孩子在这个问题上是最有发言权的。比如有男孩子在学校帮助我女儿，我和女儿都觉得他是个男子汉。”
男生教育到底缺了什么？
强壮、健康、有责任心，这是家长们提到最多的“男子汉标准”，可是要培养出这样的男子汉，家长和老师们都表示，我们还缺少很多东西。
观点一：缺机会
二年级郭恒的爸爸就给儿子创造了一个当哥哥的机会。原来，邻居家的小孩在同个学校上一年级，郭爸爸就让儿子每天领着弟弟去学校，放学后再去弟弟家帮助他完成家庭作业。“在弟弟面前，让儿子学会做一个男子汉。”
下城区教育研究发展中心研究员、语文省特级教师张祖庆说，从生理方面来讲，男孩比女孩成熟得晚，“也许可以尝试错龄入学，比如女孩6岁上学，男孩7岁上学。让男孩找到当哥哥的感觉，自觉承担更多的责任。”
观点二：缺男性角色
“爸爸的力量不可忽视。”一位四年级的家长补充道，“我老公工作很忙，很少有机会接送儿子。偶然送了一次，儿子高兴了一整天。”
从目前的教师队伍来看，从幼儿园到小学，孩子碰到男老师的概率非常小，基本就是在女老师的带领下成长。再加上爸爸往往忙于工作而疏于扮演好父亲的角色，孩子的成长过程中，男性角色缺失较多。“甚至有些妈妈不放心，每天陪着儿子一起睡，这怎么行呢？”张祖庆说，有的家庭中母亲过于强势，不利于男孩子的教育，“你老公的今天，很可能是你儿子的明天！”他建议，爸爸应该更多参与家庭教育，并且在儿子面前树立起男子汉的榜样形象。
观点三：缺课程
“我建议，给每个阶段的孩子一个命题，比如一年级要学会自理，这就是男子汉了，对于高段的孩子来说，能够帮学校做些事情，能够帮父母承担家庭的责任，就是男子汉。”一位爸爸的话得到了朝晖实验小学校长吴聪慧的认同，该校一直在做“男孩节”的活动，通过“百对最佳父子拍档”评比、“父子秀”演出、体育竞技、“21天习惯养成”等活动，培养男孩子的意志力、责任心和阳刚之美。
吴校长很认同“男子汉教育是一生的事业”这个观点，她认为，仅仅靠几个活动是不够的，还需要系统的课程来支撑。她透露，学校将推出性别教育的特色校本课程，在今年启动男子汉教育的微课程，针对不同年级的男生开展相应的教育主题。
第二篇：活动点评
今天你对儿子不狠心，明天会有别的女人对他狠心
——在“说男孩”家长论坛上的点评
张祖庆
点评之前，对两位互动的女家长作了随机采访——
我：“请问这位女家长，您的女儿多大了？”
家长：“我大女儿今年7岁了，小女儿今年1岁”。（该家长在互动的时候，提出了“是否男子汉，女孩说了算”的观点。）
我：“请问这位女家长，您的儿子多大了？”
家长：“我儿子今年14岁了。”（该家长在互动的时候，认为，男孩子内心的强大更重要，内心强大的男人，将来不怕刁蛮的丈母娘。她儿子就是这样内心强大的男孩子。）
我：“请问你们孩子将来若找了个年龄差7岁的对象，你们介意不介意？”
两家长：“不介意。”
我：“恭喜你们，你们将来有可能成为亲家。”
（掌声，笑声）
好，让我们持续鼓掌8秒钟，感谢主持人智慧的引领，感谢家长的精彩对话，感谢各位的积极互动。作为活动点评者，我想谈这么三点：1.对活动的印象； 2.对观点的回应；3.对行动的建议。
一、对活动的印象
1.论题小中见大。今天的论题很小，“说男孩”，是学校和家庭教育中 很小的一个切口，但是意义重大。不仅仅关乎男孩子将来能否“吼得住”老婆，哄得住丈母娘，还关涉到未来人种的优化，更关涉到民族的未来。梁启超在一个世纪前，就认识到“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年胜于欧洲则国胜与欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。一代少年如果没有阳刚之气，我们民族的未来，岌岌可危。所以，今天的论题具有非常重大的意义。学校领导眼光深远、高瞻远瞩。
2.活动推进有序。整个活动，不是为了论坛而论坛，而是一系列活动中的一个点。朝晖实验小学的“男孩节”，是一个系统工程，暑期就开始了“挑战21天”、“寻找男子汉形象”等热身活动，而今天的论坛，是为11月份将要启动的“男孩节”所做的一次集思广益和小范围的动员，是为后面活动开展得更好的又一次智慧的准备。
3.观点精彩纷呈。台上的7位男家长，表现得非常出色，我用12个字归纳：中气足，音色好，见闻广，素养高。我的笔记本电脑里，记录着很多精彩的发言与行动建议：“爸爸的缺席，是男孩教育缺失的一大原因”；“媒体的不负责任，影响了男孩子的生存价值取向”；“通过广泛的阅读，让孩子自己去认识什么是男子汉；在旅途中，磨练男子汉意志”；“男子汉教育，要因人而异，要有侧重，要有针对性，突出责任性，真正的男子汉是普普通通的”。“到军营参观，从小见识什么是真正的男子汉”；“什么是男子汉，女人说了算”；“每天和名人在一起，心胸就会博大”；“爱心，责任心，包容心，这是‘三心牌’新好男人的标准”。
家长们的发言多么精彩！让我们再一次为他们的精彩鼓掌。（掌声）
对这个活动，我有这样一些小建议：
1.男孩、女孩可以来到现场，加入讨论。可以邀请几个男孩子，让他们现场说说，自己是否是个男子汉，将来可以怎么做。也可以邀请一些女孩子，问问，20年后，她们愿意嫁给怎么样的男人做丈夫（笑），这样会更有意思。高年级班主任回去之后，也可以组织“20年后，我要嫁给这样男人做老公”的讨论。女孩子的加入，会让男孩子表现更出色。你看今天第一排坐的全部是女家长，所以台上的男家长们，个个表现得特别有男子汉气质（笑）。
2.这个论坛，参与的都是男家长，可能学校意识到了男家长在男子汉教育中的重要作用。个人认为，女家长的影响也是很大的。如果邀请1-2位女家长参与，会更好。这点我后面会展开说。
3.这么高质量的论坛，应该邀请让更多的家长参加。大概是考虑到场地有限，所以只来了极少数家长，我建议学校将光盘刻录后，交给男孩子们的爸爸妈妈看。最好父母一起看，看完后，父母写点认识，和孩子一起制定一个“男子汉成长计划”，相信家长们看后会深有触动的。
二、对观点的回应
1.关于“外修还是内修”。有家长对于男子汉教育注重身体强健和内心强大，哪个更加主要，产生了分歧。我认为，在男孩子成长教育的过程中，内外要兼修。法国思想家蒙田曾经说过“只是锻炼他们的心灵，还不够，还应该锻炼他们的肌肉。精神如果没有肌肉的支撑，会难以胜任。”我的观点是，男孩教育的过程中，要“以外强内，内外兼修”。外养是前提，是基础；内养是提升，是灵魂。
2.关于“娱乐节目的负面影响”。有家长提到，很多娱乐节目，树立了不少脆弱的动不动流泪的男孩子形象，树立不少中性的明星形象，孩子们容易混淆性别取向。因此，为了不让孩子学坏，采取不让看湖南卫视的极端做法。在这个娱乐至死的年代，的确有很多电视台为了收视率，博出位，不考虑正面的导向。但是，这位家长可能忘记了儿童的逆反心理。很多大人禁止做的事情，孩子们往往有很大的好奇心。堵？还是疏？我认为堵不若疏。其实，娱乐节目中，也有不少正能量的元素，需要家长智慧地引导。比如，《中国达人秀》中的无臂钢琴师刘伟，就是很励志的故事。用好了，不也可以作为男子汉教育的好素材？
3.关于“男教师缺席的问题”，这一点，有家长隐隐约约提到，没有展开。我认为，这是当前男孩子教育缺失最为致命的因素，原因不展开细说。因此，男孩子教育的希望，从大环境上来说，要大幅度提升教师的待遇，提高到真正的公务员待遇，让更多优秀的男人加入教师队伍。这样，我们的教师队伍中优秀的男人才会越来越多。前年，我参加了下城区教师节表彰会，108名新教师中，只有1名是男的。这，值得我们深思。
4.第四点，我想谈一点生理上的原因，建议男孩女孩采取错龄入学的政策。从发育规律来说，女孩子成熟得要普遍早于男孩子。因此，在小学阶段女孩的学业普遍优于男孩，让男孩有一种不如女孩的弱势心理。因此，我建议，国家教育部是否可以采取错龄入学的办法。女孩子6周岁入学，男孩子可以逐步推迟1 年入学。当然，会有若干年后大学毕业后人才衔接的问题，这不要紧，慢慢过渡。这样，男孩子会觉得自己是大哥哥，会在女同学面前表现出男子汉的气概。其实，从生理发育的角度来说，这样更适合男孩子的成长。
三、对行动的建议
1.对家长的建议。
首先，男孩的父亲要首先成为真正的男子汉。榜样的作用是无穷的，男孩教育最好的办法，就是爸爸做给孩子看。一个父亲自己不男人，不要指望着你的孩子很男人。因此，我特别想对镜头前的爸爸们说，你就是你孩子最好的榜样。男子汉教育，要从自己成为一个真正的男子汉开始。
其次，母亲要对儿子狠心，对老公要慈心（笑）。法国一位思想家在四百年前就说过“天然的慈爱，会让母亲变得过于心慈手软。不忍心孩子受热挨冻，看不得孩子骑在烈马上，看不得孩子手持花剑……”确实，当前，妈妈们普遍太娇宠孩子们了。孩子摔疼了，感冒了，宠得不得了。我想对各位妈妈说：你今天对儿子不狠心，将来会有女人对你儿子狠心（笑）。有些妈妈更过分的，让老公独守空房（笑），却陪儿子睡。儿子是谁？别人将来的老公（大笑）。所以，我呼吁，女家长，要回到老公的身边，对老公要慈心一点，适当的示弱，不要太强势。今天你的老公不男人，明天你的儿子成为不了很男人的老公。
2.对学校的建议。
学校教育要持续关注，而不要一阵风。除了学校开展一系列有意思的活动，家庭也要发挥重要作用，要在实实在在的日常生活中，磨砺男孩的心性。在此基础上，还要发挥阅读的潜移默化的教化作用。刚才好几位老师、家长讲到暑期里让孩子们去书籍和影视作品中去搜索男子汉的形象。这很好。但我发现孩子们过于关注中国的影视作品和书籍。其实，我们可以把视野稍稍拓展一下。男子汉，是无国界的。向家长们推荐如下的电影和书籍：
电影 ：《男孩变成熊》《驯龙高手 》（动画片）《荒岛余生》《 光辉岁月》《 奔腾年代》《 卡特教练 》 《国王的演讲 》《美丽人生》（这两部建议父子同看）
书籍：《我爸爸》《父与子》《 造梦的雨果》《 汤姆索亚历险记 》《山居岁月》《手斧男孩》《老人与海》《鲁滨孙漂流记》，甚至可以看看金庸的部分武侠小说。
另外，我还特别建议学校为男孩子编写一本男孩子诗歌读本。选一些有男子汉气质的诗句，让孩子们在大声的诵读中，“养浩然之气”。比如这些诗句——
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
孩子们一遍又一遍地读着这样豪气的诗句，男子汉的豪情由内心浩荡升起。这，也许又是另一条培养男孩子的路径吧。
以上观点供大家参考，再一次感谢大家。
2013年9月12日
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