紧张忙碌的周三，筋疲力尽的硬挺着。这一天大多数语文老师都是疲惫不堪。
语文课上，今天我们学习第七课《尊严》，重点是抓住人物的外貌、动作、语言的描写来体会人物的性格特点。孩子们找的非常准，交流的也很到位，关键是预习到位，但是几个没有预习的孩子就不是很乐观了，整堂课比较沉默。一是孩子不够自觉，二是家长不够关注，还是需要沉住气，这样的孩子必须要放平心态。
因为学校安排的新教师展示课排的比较密集，第三节课没有调开课，组长必须要去听课，于是我一人看两个班。还好我们两个早有安排，昨天下午我就把今天阅读课的课件给了梓茗和琬淇，这可是大家推荐出来的。两个孩子也很棒，经过一个晚上的准备，今天第三节课就闪亮登场了。还真是有模有样呢！带领大家齐读片段，进行总结，请同学们回答问题。首先回顾故事的主要人物，然后分别谈对主要人物的理解和感受。孩子们还真是积极，都抢着举手回答，说明孩子们真的把故事读进心里了。因为交流结束后，我做了小小的调查，有一半以上的孩子读过两遍，甚至三遍，圣曦说自己读了十遍。只有两个孩子还一遍也没读完，一个孩子至今没有书，还没读过。中午打电话给家长，家长说因为孩子不读，所以没买，周末的读书笔记则是比着电脑抄的。我乐得轻松，一节课举着相机给孩子们拍照，一会儿去隔壁班级瞧瞧，还好，王老师布置了作业，孩子们很安静的写作业。第四节课则继续听课。
下午连续两节作文课，孩子们昨天晚上就写好了草稿，只有一个孩子没有交，另一个据中午打电话了解，是妈妈陪着写的，但是日记本找不到了，就写到了别的本子上，但是翻开看看，只有百十余字，也没有按照要求去写。其余的孩子都按时抄完了作文，并且开始互批。
课外活动照常去操场，做简单的运动。然后放学、教研活动，直到接近六点。
充实的一天，迈着疲惫的步伐往家赶，累但是想到明天后天就轻松了，也就又快乐起来了。
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