多变的天啊，昨天热得要命，今天又冷了。真是随机播放啊！
早上晨练完毕回到教室，梓茗早就打开电脑，把古诗展示出来，可是孩子们各玩各的，只有一个人拿着本子在抄写。询问一下，也只有三两个孩子抄完了。告诫自己别生气，暂且放下。于是开始晨读，十分钟把13课的最后一段背诵，最后只有几个孩子还举着书，差距总是有的，注意力的集中程度也决定了肯定会有背不过的。演讲时间，在大家的压力下，最后两个孩子做了检讨，这种坚持不认错的态度如果用到坚持学习上该多好。
语文课上先听写，然后学习14课，没有布置预习，转了一圈，有的孩子早就提前预习了，整体读课文，效果还不错，毕竟大部分孩子在良好的阅读习惯下，基本能够做到拿过一篇文章就能顺利地读出来。那些磕磕绊绊的，差距越来越大，布置预习也是应付了事，如果我是那些孩子的家长，估计这些孩子晚上就有得受了。正是家长的这种差不多就行的心态也就造成了孩子的无所谓心态。各种形式读词语，区别“长”与“常”，爪的不同读音。掌握课文的脉络，理清每一段的主要内容，完成写字任务。一天的时间，听写、昨天做的练习册还有不少的孩子改错没交回来，几个特别差的单独叫到办公室一个个监督完成。明天早上继续追讨。
下午体育课，和闫老师一起给孩子们进行体育检测，一分钟跳绳，最差的五十几个，也达到合格标准。坐位体前屈，有开始的够不着到现在经过练习都已经达标，逐步向更好的成绩迈进。仰卧起坐是难点，21个是合格，不少孩子都达不到，建议家长在家每天督促孩子练习，循序渐进，最起码每天完成21个。注意动作要合乎要求，起的时候肘关节碰触膝关节，躺的时候双肩和脑袋着地。下次体育课重点测立定跳远和仰卧起坐。接下来是50米跑。月底还有达标测试呢！
下午第三节集体练跆拳道，把队伍整好，就回办公室，人还没走到操场边，就被几个孩子喊住了，簇拥着恒宇和泓宇过来了，恒宇哭的一塌糊涂，原来是泓宇给恒宇把即将脱落的牙又给打了一下，跆拳道老师不管，推到我这里。带着两个小家伙回办公室，两个人开始诉说事情的过程，各说各有理，顺便就把昨天俩人吵架的事情一块给解决了。都不是省油的灯，不是你碰我就是我惹你，惹急了眼就拳脚相加，恒宇打了泓宇脸一巴掌，半个脸都红通通的，泓宇自然不吃亏，反击一拳头就打到牙上去了。这样说不清的案子天天有，一节课又被这个案子给搅没了。
明天是家长开放日，希望来的家长以常态来看待这一切，记得一年级时有位家长曾跟我说，上课的老师都强调了说因为家长的到来，大家要好好表现。这样孩子就感觉家长来与不来是不一样的。现在我又有了新的想法。家长来其实最希望看的了解的是自己孩子的真实状态。所以明天我会尽量呈现最平常的状态。孩子们做了什么，做得怎么样，家长冷眼旁观，回家后与孩子深入交流，不要怕丢面子，争取发现自己孩子身上最真实的存在的问题，有问题不可怕，可怕的是问题被表面现象所掩盖，和家长对所出现的问题熟视无睹。但是比较严重的问题就该及时制止。记得去年有两个孩子课堂上在桌子下面你来我往打了一节课，家长就坐在旁边，却毫无反应。大家既然请假来了，就多用一点心，仔细观察一下孩子的表现。另外提醒大家，家长开放日，来的应该是父母，其余的人就免了吧。
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