昊源二年级时，有段时间不太喜欢读书。以下是当时激发他阅读兴趣的一件事儿。
爸爸：“昨天看了珂炎的博客，他正在读《神奇校车》，听说很有趣，明天你和珂炎聊聊，看是不是真的很好看。”（从最好的朋友入手，激起好奇心。）
（第二天下午）爸爸：“问珂炎了吗？《神奇校车》怎么样？”
昊源：“挺好的。”
爸爸：“想看吗？想看爸爸从网上买给你。”
昊源：“想!”
爸爸：“买可以，不过你以往成套的书总是看不了几本。这样吧，先给你买一本，你确实想看，再给你买齐。”
昊源：“那好吧。”（有点失望）
几天后，成套的《神奇校车》到了。我放在办公室，只拿了一本回家。
昊源开始看，很感兴趣。
“爸爸，快点给我买其他的吧，这套书很有意思。”
“还有10本呢，再买2本吧，防止你看几本就不看了。”
“那好吧”（很失望）
第二天，从办公室拿回了2本,昊源很兴奋。
就这样看完后，再从办公室取回几本，昊源一直保持着阅读的兴趣，而且由于书来的不容易，昊源读的格外认真，也格外珍惜，没再出现以前一套书只看1、2本就束之高阁的现象。
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