2010级四班刘翔宇妈妈 张蕾
经过这段时间参加凯瑞小学的家长课堂，使我对如何与孩子进行沟通有了进一步的的理解。如在本学期期中考试试卷下发的当天晚上，我因需要准备一个材料，点子把语文试卷拿给我看时，有点心不在焉，看到“闺女”上划圈后，仔细看了看没发现错误，很纳闷地问“哪里错了？”
“唉！你没看到拼音吗？是“规律”，不是“闺女”！”
我心里有些笑，自己水平也不过如此，也没再说啥，在试卷上签字后，想“考验”一下老公，就叫老公过来看看错在哪？老公也没发现，又给他看了试卷上另一个觉得好玩的地方，哈哈一笑后又各干各的事情。一会，从客厅传来了点子有些“愤怒”的声音。既然没人找我，继续干我的事情。过了一会点子怒气冲冲走了进来，已经带着哭腔了“妈妈，气死我了！”
“噢，我刚才听到外面动静挺大，好像有不开心的事情发生。”看来需要我了，赶紧放下手里的活。
“爸爸气死我了，他开始一个劲地说‘闺女、闺女’，我还不知道啥事呢，后来他指着我的试卷说，我才知道他是在嘲笑我！我告诉他我不喜欢他那样，他又开始说“小猎、小猎”，他就知道嘲笑我，本来出这样的错我就挺难受了，他还那样对我！他上学的时候就不犯错，是不？气死我了！”（这次试卷量有点大，作文时间很紧张，女儿把小猎豹的“豹”落下了，我觉挺好玩的，就指给老公看了。）
“你感觉爸爸在嘲笑你，很不舒服。”（搂着女儿说）
“是啊，爸爸说闺女的时候我就告诉他了，可是他还继续说！”
“噢，你告诉爸爸你的感受后爸爸还继续说让你觉得他不尊重你。”
“是啊，他一点都不理解我，还是你理解我。”
“不被人理解的确让人感觉很不好，其实妈妈开始也没看出错误在哪，你给我说了之后，我觉得挺好玩的，所以告诉了爸爸，我们问问爸爸的想法吧！”
老公这时候也走了进来。“宝贝，我只是感觉很好玩，没有嘲笑你的意思，我以后会改的，对不起了。”
“好吧，我不跟你计较了。”
“宝贝，你能这么快原谅爸爸我很高兴，妈妈经过这段时间的学习才明白，我们以前的一些做法，虽然不是有意的，但却会伤害到你，我很内疚。”
说完后看得出点子很感动，眼眶已经发红，马上过来抱着我说“妈妈，没事的，我觉得你越来越理解我了。”说完抱着我亲了起来。（孩子非常擅长用非语言的东西表达她的感受）
那一刻我也被感动了，感受到了孩子对爱的强烈需求。我有什么理由不去学习如何用无条件的爱去滋润孩子的心灵？孩子已经做得比我好很多，我还有什么资格一味地去“教导”她？
读过的亲子教育书籍：
《不要用爱控制我》
《跟孩子一起成长》
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