儿子今年10岁了，从襁褓中的婴儿长成了英俊的小少年。作为家长，我时时感到骄傲和自豪。
儿子从小很听话，性格懦弱，而且很胆小，在上幼儿园的时候从来都是被别的孩子欺负，不管是男孩还是女孩。我们以前都没有放在心上，反正这样倒是少操心，他从来不会给我们惹祸。儿子从小表现出来一些好的品质也很让我们欣慰，他很乐于跟别的孩子分享他的玩具和好吃的，但是却从来不去抢别的孩子的东西。和那些比较“自私”的孩子玩过之后，儿子往往很气愤，回来跟我们描述他们的霸道行为。有时候我甚至觉得儿子老实得有点过头了，因为儿子在跟我们出去逛商店的时候，从来不会跟我们要东西，但是当有他喜欢的东西的时候，他会蹲在那里反复的看，叫他的走时候会表现得很留恋，但是很少说出来。往往是我们看到了主动说给他买，儿子就会高兴地一个劲的点头，回到家里表现得非常满足。
成长有成长的烦恼，日益繁重的功课，逐渐显露的个性，使教育这个课题摆在我们做父母的面前。但是教育是一个深刻的大题目，我感觉是没有真正的规律可以遵循的。好在儿子很听话，啥时候叫他去学习，他就跑去学习了，而且不叫他停他就会一直做下去。儿子把老师视作神明，老师的话就是圣旨，老师的作业是从来不会打折扣的。极少有不完成作业的时候。儿子做作业不大喜欢问别人，自己闷着头做。但是有时候老师的作业不会做，他就会很烦恼。
儿子胆小懦弱的性格还是没有很大的改善。上课不大积极回答问题，在同学们中间也不大表现自己，遇事不争不抢，表现得十分淡定。我们有时候都会替他着急，儿子啊，你为啥不去争取呢？很多机会都溜走了啊。我们在家里和他说话都不过于疾言厉色，因为往往几句话就能引下他一串眼泪来，让我们很后悔。
但是儿子比较喜欢看书，懂得的东西也越来越多，作文写得越来越“有词儿”。有时候看他看书的认真劲，真的感觉这小子还是满有出息的。
我的核心理念是要让儿子爱上学习，从学习中找到乐趣，而不是追求一时的成绩高低。在目前的教育体制下，频繁的考试很容易给人挫折感，困惑感，似乎我们学习的目的就是为了考试，为了高考。但是从我自身的经历来看，我们真的需要从中找出乐趣来，要不然随时可能会产生厌学的情绪。学习的最大乐趣在于掌握知识，其次才在于考出好成绩的成就感。
儿子作业再多也要负责晚上洗碗的工作，这是我给他在家庭里的分工。现在已经养成习惯成为自觉的行动了。
这就是我和我的儿子，一些普普通通的故事。
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