说到家庭教育，觉得这个话题很深、很大。我就这几天的事情说一下我们家的基本状态。
函函的家庭数学作业每晚检查时，几乎每次都有二到三道题出错。应用题比较易出错，概念理解方面的，并且同类型的连续出错。告诉她有错误，她很快就能找出并改过来，但明天再做作业时，还是会有错误出现，令我们非常头疼。元旦假期数学作业是两张试卷，做第一张时错误百出被函爸很严厉的训了一顿，直接是暴吼如雷，我听得是心疼不已。做第二张时有雷威在前自然是小心了不少，有三道不会做的，其余的全对。我一进家门函函就跑过来报喜，赶紧顺势教导，“看，函函这次是不是很认真读题和检查了，只要你用心了就肯定没问题”。说完后自己也感到其实很无奈，因为明后天她这状态还会卷土重来。
白天在茶行我也经常反思，其实大吼大叫这种方式非常恶劣，对孩子会造成伤害，也是对孩子的极不尊重。我从一本叫《正面管教》的书上看到了“过度期望”一词，是说对孩子要求过高，导致家长只注重结果，而忽略了过程中的成长乐趣。事情在变好之前，往往先变得很糟。
唉！有些道理自己很明白，但事到关头就hold不住了。一直在学习自我控制，希望和孩子能在平等、相互尊重的氛围中交流，但随着事态的发展就失去了耐心，露出了原型。
再就是开小差，记得前一阵在接孩子的时候李老师和我交流过。我在陪卓函学声乐时，发现这注意力太容易分散了，我私下提醒过她，但见效甚微，非常头疼，盼李老师支点高招。
看了薛老师给家长的信很受感动和启发，我们愿和孩子一起成长，一起记周记。
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