早上晨读的铃声刚过，一年级的阳光少年候选人就进了教室，整个一周的早读和班前歌都是演讲，所以我们的晨诵暂停一周。一个早上有六个孩子进来演讲，说实话，真是佩服这些孩子啊！那么长的演讲稿背的可以说是滚瓜烂熟，声音清楚洪亮，表情自然大方，比起我们班里的多数孩子要强很多。借此机会对孩子们进行教育，毕竟我们最小的也比一年级的孩子要大啊，年龄小已经不是借口，关键是看你怎么去做。中午剩余的六个孩子也来进行了演讲，从这些孩子身上看出了家长的用心，孩子的努力。每一个孩子都去做了喷绘的海报，虽然我并不赞成（海报要自己去做，才更有意义）。每一个优秀的孩子背后一定会有一对优秀的父母，这是不容置疑的。就像泽泰，在他的身上我就明显的体会出家长对孩子关注所带来的变化。学习是一个漫长而相对枯燥的旅程，孩子需要家长的鼓励和老师的帮助，一个人上路那是多么孤单和无助。明天会有别的级部的孩子来演讲，希望整个过程，参与的孩子有提高，倾听的孩子也能从中受益。
因为下午有活动，把课调到上午，连上三节语文课。今天我们学习《玲玲的画》，通过检查，有十几个孩子没有按照要求完成预习作业，这根弦又该紧了。读课文，学生字，孩子们很积极的投入，子丹最近几天特别好，预习认真仔细，所以在交流时就能发现问题，提出问题。三节课结束29课，完成作业。
下午坐在会议室从2点多一直到五点半，聆听了去参与省优质课评选听课的几位老师的汇报，各位老师从不同的角度阐述了自己的感受和收获，但是说实话没有多少感觉，毕竟没有亲临现场，具体的课例内容并不了解，每个人十分钟的汇报也不可能说清楚，走马观花吧！接下来是王老师谈收获，然后是参与会议的老师自由上台交流，最后是教研员的发言总结，拿王老师的课来阐述整个过程的体会。隔靴搔痒，对于我们这些没有参与的老师来说，确实没有很大的意义。
会议结束，已经过了下班的点，赶去教室查看，卫生基本不错，不知干了多长时间。就是垃圾桶周围存了不少垃圾没有清理，还有不少垃圾在铁叉子里，没有倒掉。黑板也不是很干净，明天继续干。又看了一下抽屉洞，不少抽屉洞存了垃圾，于是回办公室拿了相机拍下来，明天对号入座，进行教育，放在这里也给大家看一下，能不能对上号。
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