转眼间，一周又结束了。
今天的语文课结束了《寓言两则》的学习，批阅了循环日记，因为个别的孩子座位调整，出现了一些小问题，也在情理之中。在各种高压手段的威慑下，我们的《小牛顿科学馆》终于凑齐了，赶紧去图书室还书、借书。呵呵，孩子们又有新书可以看了！看到新书搬进教室，孩子们兴奋不已。但是不要因为上其他的课而偷看被没收，孩子们的阅读热情已经点燃了，但是选择合适的阅读时间也很重要。
家长会
下午体育课改到第三节，第一节课让孩子们做了一份答卷，整整一节课，有的孩子做的比较轻松，有的抓耳挠腮，左顾右盼，不知该填什么。其实也没指望孩子全部填对，就是看一下孩子对班级的关注程度，是不是注意观察周围所发生的一切。经常说孩子写日记无话可说，其实班级里面这些事情就是很好的写作素材，但是很多孩子只顾自己的玩耍，没有注意到。大体看了一下，答得比较全面的是小满，平时不善言语，但是观察挺仔细的，是一个有心的孩子。
家长会上大家的作答状态也是各种各样，能用到的手段估计都用上了吧！请家长作答的目的主要是看家长与孩子的沟通如何，是否真正的关注孩子的一切。如果孩子乐于把在学校放生的事情与你交流，应该感到高兴，说明孩子把你当作朋友。而作为家长，主动的和孩子交流，不仅仅是关注孩子的学习成绩，才能促使孩子更全面的发展。作答中就有家长感叹：与孩子的沟通太少了。所以今天没有留任何人，大家可以拿这份答卷和孩子在交流一下，顺便看一下孩子对身边事情的关注程度。等我们真正全面了解孩子了，就会发现孩子身上平时所发现不了的问题，这时候无论是请我帮忙，还是针对孩子给予我建议都会更有针对性，也更有效果，更好操作。这一点，在子渊妈妈那里多次得到验证。
创意课老师是我所没设想到的，邢老师永远用事实说话，比我细心，也比我沉着、幽默。孙老师不愧是优秀的老师，条理清楚，每一点都讲得很透彻，也给了大家不少切实可行的办法我也是受益不少，为我们的孩子遇到这样的好老师而感到高兴。原本没计划多讲，毕竟博客里每天都有所涉及，说过的话容易忘，但是写下来的文字随时可以翻看，大家随时都可以翻阅我们的博客，发现其中的问题。所以看到天色渐晚，看到张主任因为我们开会而在学校留守就加快了速度，竹筒倒豆子般把要说的事情倒了出来。这也是自己的缺点，遇到事情容易毛躁。平时总是这样说孩子，自己也是免不了。
今天又一次出丑，把家长认错，已经是第三次了。第一次把家麒爸爸认作昊源爸爸，那是一年级，不很熟悉还有情可原。第二次在二年级把昕泽妈妈认作晓天妈妈，这就不应该了，都是很熟悉的人啊！今天晚上又把超玫爸爸认作卉彤爸爸，也是不应该啊，卉彤爸爸天天接孩子，天天见呢！还有心仪妈妈和泽泰妈妈有时候也会混淆。是不是他们真的长得有想象啊！
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