今天继续复习，一到复习，孩子们的差距就越发的明显，那些快的、优秀的孩子复习的多，还兴致高，比较轻松。而那些相对较弱的孩子这时候就更加的累，什么也赶不上。特别是进入三年级，孩子的变化很大，有些本来还不错的孩子因为幼儿园的老本啃完了，记忆性的东西少了，理解性的多了，也逐渐的显示出差距，当然也有的孩子逐渐的显示出自己的实力，比如艺凡、阿墉、超玫，这学期就明显的感觉出巨大的飞跃。下午做了一份练习题，事先就声明，如果做不完，就成为晚上的作业。不少孩子积极的去做，遇到不懂的，拿不准的就主动询问，到下课时只有两三个孩子说还没完成，岂止是没有完成，连一半也没做到。就忙着玩耍了。
早读时间给第三大组的任务是诵读推荐美文，这本是最简单的一个任务，可是至今只有两个孩子完成任务，昨天是阿墉，今天早上是超玫。不把事情放在心上，使孩子们普遍存在的现象，但是遇到分东西就截然不同了。这也是孩子们自私性质的体现，在个别的孩子身上已经体现得非常明显。
下午课外活动，除了室外小组去打扫卫生以外（今天卫生去落叶特别多，早上孩子们很长时间才上去，原因就是：刚扫完就又落下来了，一群认真的孩子。中午吃完饭阿墉看到已经又落得厚厚的一层，下午不止一次的找我要求去扫一扫），其余的一起去农场收萝卜。虽然萝卜苗长得稀稀拉拉，但是孩子们还是很兴奋。几个不遵守纪律的罚去围着跑道跑几圈，剩余的，来收获。我用铁锨铲几下，就分批的安排几个孩子进去捡拾，这样基本上大部分孩子都参与了劳动。最后地面上留得小萝卜苗也被孩子们锲而不舍的一一清理干净。一个细小的萝卜也会有好几个孩子围着使劲的抠着。还有好多孩子不顾冰冷的水，认真的洗着萝卜，最后我们就有了一小堆鲜艳的胡萝卜了。嘱咐孩子们使劲的搓着手，千万别冻了手。逸冰的一条小手绢被孩子们擦成了泥手绢。
分萝卜就不容易了，大小不一，超玫他们几个帮忙把大的分一堆，小的或两个或三个一小堆，然后宣布小堆的一人一堆，大的一人一个。不少孩子立刻就开始抢，当然是奔向大的，还要仔细的挑选一下。小满和以前一样，依然是不紧不慢的捡了两个小的，还有几个孩子拿了不少，在我的“逼迫”下分给了没有的孩子。虽然我们的萝卜长得实在不咋样，但是孩子们依然很高兴，有的直接就啃上了“啊真甜！”当然不劳动就获得的孩子是品尝不到真正的甜的。在他们看来就是别人有我就也要有，不然就吃亏了。每次分东西，都会发现这样的孩子，分山楂、菱角、萝卜，虽然每次过后都要总结，但是本性难移，仅有的几次教育和真实的生活环境的侵蚀相比，抵消为负数。
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